Fa uns dies somiant per la televisió, vaig veure el programa especial de l’Andreu Buenafuente i l’Eduard Punset. Cóm va la vida? És un especial de dos capítols on tots dos fan un repàs de l’actualitat, sempre amb l’ humor d’en Buenafuente pel darrere. En un moment l’Eduard va parlar de la intel·ligència de l’Andreu i llavors va dir que tothom era intel·ligent: “ Cada nano té una intel·ligència. Avui gràcies a les noves tecnologies podem personalitzar l’educació.”
Aquesta frase em va fer pensar i buscar més informació d’aquest concepte.
• Concepte d’ intel·ligència segons Gardner:
La intel·ligència és un conjunt de destreses que capaciten a una persona per solucionar els problemes que se’l plantegen en la vida.
• Les intel·ligències múltiples:
Howard Gardner un prestigiós professor de psicologia de la universitat de Harvard fa uns anys va plantejar el concepte de les intel·ligències múltiples, la seva teoria es fonamentava en dos hipòtesis. La primera era que no tot el mon te els mateixos interessos i capacitats, la segona era que ningú pot arribar a aprendre tot el que es pot aprendre. Estes idees les va desenvolupar en el llibre editat en 1993 de títol les Intel·ligències múltiples.
Tipus d’intel·ligències:
• Intel·ligència Musical
És la capacitat que permet expressar-se mitjançant formes musicals, ja segui dirigint, composant o executant un instrument, incloent per suposat la veu humana.
• Intel·ligència Espiritual
La intel·ligència espiritual relaciona l’esperit i la matèria, s’ocupa de la transcendència, del sagrat, dels comportaments virtuosos: perdó, gratitud, humilitat i compassió, de comprendre que som part d’un tot con el qual necessitem estar en contacte.
• Intel·ligència Naturalista:
És l'utilitzada per observar i estudiar la naturalesa, reconeixent distincions i semblances entre grups. Desenvolupa las habilitats par observar, identificar i classificar membres d’un grup o espècie, reconèixer seqüències i formular hipòtesis.
• Intel·ligència Interpersonal
És la que permet entendre i comprendre als demes i comunicar-se amb ells. Per desenvolupar relacions satisfactòries es necessari tenir en compte el temperament, els objectius, les motivacions i les habilitats de l’altre. Comprendre aquestes característiques, poder veure-les i utilitzar-les permet estableixer i mantenir relacions socials i assumir diversos rols dintre dels grups.
• Intel·ligència Interpersonal
És el tipus d’intel·ligència que es refereix a l’auto comprensió, a entendre’s a sí mateix. Esta relacionada a emociones i sentiments com la motivació, la capacitat de decisió, l’ètica personal, la integritat, la empatia i l’altruisme.
• Intel·ligència Espacial
Esta relacionada amb el visual, amb la percepció de les cosses, i consisteix en l’habilitat de formar models mentals en tres dimensions. Esta associada a les habilitats de reconèixer i elaborar imatges visuals, crear imatges mentals, raonar aprop de l’espai i les seves dimensions, etc. Es la intel·ligència desenvolupada pels enginyers, arquitectes, escultors, fotògrafs, etc.
• Intel·ligència lingüística o verbal
És la capacitat de pensar en paraules i d’utilitzar el llenguatge per comprendre, expressar i apreciar significats complexos. Està relacionada amb la lectura, l’escriptura, el raonament abstracte i la parla simbòlica. Aquesta capacitat per utilitzar eficaçment les paraules, ja siguin en la parla, la lectura o l’escriptura, esta més desenvolupada pel general en periodistes, advocats, docents, escriptors i polítics entre d’altres.
• Intel·ligència lógica-matemática
És la capacitat de raonament lògic, que s’utilitza per solucionar problemes de lògica i matemàtiques. Esta associada a les habilitats de comprendre i resoldre càlculs numèrics, problemes de lògica i conceptes abstractes. Es la intel·ligència desenvolupada en totes les disciplines científiques.
• Intel·ligència cinético-corporal
Capacitat d’utilitzar el propi cós controlant els seus moviments. Involucra la destresa psicomotriu, unint el cós i la ment per aconseguir el perfeccionament del físic. Inclou habilitats físiques específiques amb la coordinació, la destresa, la força, la flexibilitat, l’equilibri i la velocitat.
• Intel·ligència cinético-corporal
Es considera com coneixement cinètic corporal la intel·ligència que utilitza el cós per expressar emocions (dansa) o per competir (esports), o per crear (arts plàstiques).
Esta intel·ligència es basa en activitats on s’utilitza la força, la rapidesa, la flexibilitat, la coordinació i l’equilibri.
Els escultors, els cirurgians, els actors, els ballarins, són els professionals que més desenvolupen aquesta intel·ligència.
